Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria - 3º grado
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocen la historia y la evolución de algunas lenguas de México y el Mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de algunas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, como danzas folklóricas, música tradicional, artesanías, etc.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos elegirán una manifestación artística del patrimonio cultural y la investigarán para posteriormente compartir con el grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tarea: Elaborar un collage o dibujo que represente una manifestación artística del patrimonio cultural, destacando su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión ant