Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no valoran los grupos juveniles de la escuela y comunidad.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y establecer una dinámica de bienvenida donde se sientan incluidos y respetados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad y grupos juveniles, destacando la importancia de valorar la diversidad y respetar a los demás.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos no valoran los grupos juveniles de la escuela y comunidad".


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar un grupo juvenil de su elección, ya sea de la escuela o de la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el grupo seleccionado, incluyendo su origen, características, valores, forma de expresión, etc.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una exposición o cartel utilizando material multimedia, imágenes, videos, etc.

Cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre las presentaciones de los grupos, resaltando la importancia de valorar la diversidad y la importancia de los grupos juveniles en la conformación de las identidades.


• Plantear preguntas abiertas para fomentar el diálogo y la reflexión, como por ejemplo: ¿Qué aprendimos sobre la