Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la lectura

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la valoración de las manifestaciones artísticas (cuerpo, espacio y tiempo).


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia estética y la comprensión de la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al proyecto y al objetivo.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo como elementos de las manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes experimenten con su propio cuerpo, espacio y tiempo para crear una pequeña representación artística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y su relación con el objetivo.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística de otro país que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de l