Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la acumulación de basura.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la acumulación de basura.

Objetivo: El alumno será capaz de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática de la acumulación de basura y su impacto en el entorno.
   
   
   • Realizar preguntas para iniciar una reflexión sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y saludable.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y discutir sus características.
   
   
   
   



3. Actividades de comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto expositivo sobre la acumulación de basura.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos comprendan la información presentada en el texto.
   
   
   
   



4. Actividades de producción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan uno de los tipos de texto expositivo y planeen un texto sobre la problemática de la acumulación de basura.
   
   
   • Brindarles ejemplos de preguntas guía para cada tipo de texto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar los textos planeados por los alumnos y brindar retroalimentación sobre su estructura y contenido.
   
   
   
   



2. Actividades de producción (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban