El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Ángeles Torres- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no reconocen las variaciones lingüísticas como parte de su identidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Se realizará una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, sus características y la importancia de valorarlas como parte de la identidad.
Fase de desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes lenguas habladas en la comunidad. Cada grupo deberá identificar las variaciones lingüísticas presentes en esas lenguas y su relevancia cultural.
Fase de cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y motivación. Se mostrarán ejemplos de cómo las variaciones lingüísticas enriquecen el patrimonio cultural de la comunidad.
Fase de desarrollo (30 minutos): Se formarán nuevos grupos de trabajo y se les asignará la tarea de crear un proyecto comunitario relacionado con la valoración de las lenguas y su diversidad. Cada grupo deberá presentar una propuesta con objetivos, actividades y recursos necesarios para llevarlo a cabo.
Fase de cierre (10 minutos): Cada grupo