Materiales, procesos técnicos y comunidad

German Valencia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de interés para realizar las actividades.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas para identificar los materiales presentes en el entorno cercano de los alumnos y su relación con la comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicación del origen de los materiales: naturales, sintéticos y artificiales.

  2. Identificación de los materiales presentes en la comunidad y su relación con procesos técnicos.

  3. Ejemplos de técnicas de transformación de materiales y su aplicación en la comunidad.

  4. Ejercicio práctico: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un material específico y su uso en la comunidad.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales de la comunidad para su uso eficiente y sustentable.

  3. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de la comunidad sobre el uso de materiales en su trabajo.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.

  2. Actividad motivadora: Realizar una llu