Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: AA – La falta de comprensión y valoración de las culturas antiguas por parte de los estudiantes de secundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los pueblos antiguos.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema AA y su relevancia.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado previamente.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Debate en grupos sobre la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.


• Redacción individual de un ensayo corto reflexionando sobre el tema.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre los mitos.


• Trabajo en grupos para elaborar una presentación oral sobre el mito fundacional de un pueblo antiguo asignado.

Sesión 4:

• Presentación oral de los mitos fundacionales por parte de los grupos.


• Debat