Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinario: Atender al problema de falta de hábitos de higiene.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de mantener hábitos de higiene.


• Introducción del tema: Explicar a los estudiantes qué es la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento corto de carácter narrativo que aborde el tema de la higiene.


• Actividad: En parejas, los alumnos deben identificar en el cuento las estrategias narrativas utilizadas y los recursos empleados.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes deben investigar sobre un suceso histórico relacionado con la higiene y preparar una pequeña narración.


• Presentación: Cada pareja presenta su narración ante el resto de la clase.


• Reflexión: En grupo, se discuten las similitudes y diferencias entre las narraciones presentadas, resaltando los distintos estilos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deben crear una historia ficticia que aborde el tema de la higiene en la actualidad. Se les proporciona un tiempo para escribir y desarrollar sus ideas.


• Puesta en común: Se seleccionan algunas historias para ser leídas en voz alta y se realiza una retroalimentación grupal sobre el uso de los recursos y estrategias narrativas empleadas.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes, en grupos, deben diseñar un cartel o afiche que p