Introducción al tema y diagnóstico inicial

Mayra Dennise Castillo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Objetivo: Identificar el nivel de desarrollo de habilidades motoras de los alumnos y promover la valoración de la diversidad de posibilidades en su actuación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices en el desarrollo integral de los alumnos.

  2. Realizar un diagnóstico inicial de las habilidades motoras de los alumnos, solicitándoles que realicen diferentes actividades como el bote, la carrera, el pateo y el lanzamiento, observando y registrando sus desempeños.

  3. Fomentar la reflexión sobre las diferentes posibilidades de actuación en cada habilidad motriz, destacando las fortalezas individuales y la diversidad de habilidades presentes en el grupo.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices básicas
Objetivo: Fomentar la práctica de habilidades motrices básicas de manera lúdica y colectiva, promoviendo la valoración de la diversidad de posibilidades.


Actividades:



  1. Realizar un calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.

  2. Organizar estaciones de juego en las que los alumnos practiquen habilidades motrices básicas como el bote, la carrera, el pateo y el lanzamiento, de manera lúdica y en grupo.

  3. Promover la participación activa de todos los alumnos, resaltando la valoración de las diferentes estrategias utilizadas por cada uno para mejorar su actuación y lograr los objetivos planteados.


Sesión 3: Juegos y situaciones lúdicas individuales
Objetivo: Promover la práctica de habilidades motrices de manera individual, fomentando la valoración de las posibilidades individuales y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentar diferentes