Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos como la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para resolver problemas matemáticos que impliquen el uso de la multiplicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando números de dos cifras.


• Reflexionar sobre la relación de la multiplicación y la suma (ejemplo: 3 x 4 = 4 + 4 + 4).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de multiplicaciones utilizando números de tres cifras.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando diferentes procedimientos como suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Resolver problemas matemáticos que impliquen el uso de la multiplicación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando números de tres cifras y diferentes procedimientos.


• Resolver problemas matemáticos que impliquen el uso de la multiplicación, haciendo énfasis en la relación entre multiplicación y división.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos de división utilizando números de tres cifras.


• Resolver problemas