Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Brenda Veheren
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no comprenden la tradición del día de muertos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar y compartir gustos e intereses a través de las producciones artísticas.

  • Presentación del problema: Hablar sobre la tradición del día de muertos y los elementos que la conforman.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre el día de muertos, qué les gustaría aprender y cómo podrían expresarlo artísticamente.

  • Cierre de la sesión: Plantear el objetivo de crear una producción artística colectiva sobre el día de muertos.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre la tradición del día de muertos, incluyendo sus elementos más importantes y su significado.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información en formato digital (imágenes, videos, textos) para compartir con el resto de la clase.

  • Cierre de la sesión: Compartir las investigaciones de cada grupo y organizar la información recopilada.


Sesión 3:



  • Reflexión y expresión: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en sus gustos e intereses personales y colectivos relacionados con el día de muert