El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender: Violencia escolar, familiar y social
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias y la escuela.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus experiencias sobre sus familias y la escuela.

Desarrollo:

• Explicación de vocabulario relacionado con el tema (emociones, sentimientos, familia, escuela, etc.).


• Juego del lenguaje: Los alumnos crearán frases relacionadas con el tema utilizando el vocabulario aprendido.


• Actividad en parejas: Los alumnos practicarán la expresión de emociones y sentimientos en inglés.

Cierre:

• Compartir en grupo las frases o expresiones más interesantes o creativas creadas durante la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y sentimientos en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y discutirán sobre situaciones de violencia escolar, familiar y social que conozcan.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la violencia (bullying, abuso, discriminación, etc.).


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán sobre las causas y consecuencias de la violencia en la escuela, la familia y la sociedad.


• Actividad en parejas: Los alumnos practicarán la expresión de ideas y opiniones sobre