Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Julieta Avila
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo General: Desarrollar habilidades de diálogo en los alumnos de tercer grado de primaria, a través del reconocimiento y uso de pautas que norman los intercambios orales, fomentando el respeto, la atención, el interés y la formulación de preguntas.


Sesión 1 - Introducción al tema: Diálogo y toma de acuerdos
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación (5 minutos)



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema a trabajar.

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.


Actividad 2: ¿Qué es el diálogo? (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diálogo.

  • Explicar y discutir con los alumnos la importancia del diálogo para llegar a acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Plantear situaciones cotidianas en las que se requiere el diálogo y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlas.


Actividad 3: Pautas para el diálogo (20 minutos)



  • Presentar una lista de pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cada pauta y pedir a los alumnos que los pongan en práctica.


Actividad 4: Juego del diálogo (5 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para que practiquen el diálogo.

  • Realizar una breve actividad lúdica en la que los alumnos deben seguir las pautas aprendidas mientras dialogan sobre el tema asignado.


Sesión 2 - Proyecto comunitario: Promoviendo el diálogo
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Reflexión (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una reflexión sobre la impor