Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Desconocimiento de las tradiciones.

Sesión 1: Introducción a las tradiciones (Artes)

• Presentar a los alumnos el concepto de tradiciones y su importancia para la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los alumnos conocen y las que les gustaría aprender más.


• Mostrar imágenes y videos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


• Guiar una conversación acerca de las emociones y significados que evocan estas tradiciones.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una tradición que les gustaría aprender más.

Sesión 2: Historia y significado de las tradiciones (Estudios Sociales)

• Introducir a los alumnos a la historia y origen de una tradición específica elegida por el maestro/a.


• Presentar información sobre el contexto histórico en el que se desarrolla la tradición.


• Explicar el significado y simbolismo de la tradición.


• Promover la reflexión y el diálogo acerca de cómo esta tradición ha evolucionado a lo largo del tiempo y cómo se ha adaptado a los cambios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen una representación visual de la tradición, utilizando diferentes