Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los estudiantes no identifican el origen de las fiestas de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y la importancia de las fuentes históricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el origen de las fiestas de su comunidad.


• Introducir el problema: ¿Cuál es el origen de las fiestas de nuestra comunidad?


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


• Los equipos deben investigar sobre las fiestas de la comunidad y el origen de las mismas.


• Cada equipo debe presentar una breve exposición sobre una fiesta en particular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de fuentes históricas: documentos escritos, artefactos, testimonios, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes analicen diferentes fuentes históricas relacionadas con las fiestas de su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos históricos relacionados con las fiestas de diferentes culturas antiguas.


• Los estudiantes deben identificar las fuentes históricas utilizadas en los textos y su importancia para la interpretación de los hechos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repasar