Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno, que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Proyectar una imagen relacionada con situaciones problemáticas donde se necesiten sumas de números naturales. Pedir a los alumnos que expresen lo que ven en la imagen y cómo creen que se podría resolver el problema.


• Introducción al tema: Explicar el concepto de suma y su relación con la adición. Realizar ejemplos de sumas utilizando números naturales de hasta tres cifras.


• Actividad principal: Distribuir hojas de trabajo con problemas de suma relacionados con el contexto de los alumnos. Los alumnos deberán resolverlos utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de alguna relación entre las sumas que realizaron y cómo se podría representar esa relación. Invitar a los alumnos a pensar en otras situaciones donde se necesiten sumas y cómo se podrían resolver.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar una imagen relacionada con situaciones problemáticas donde se necesiten restas de números naturales. Pedir a los alumnos que expresen lo que ven en la imagen y cómo creen que se podría resolver el problema.


• Introducción al tema: Explicar el concepto de resta y su relación con la sustracción. Realizar ejemplos de restas utilizando números nat