Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno reconoce que mediante el uso del cuerpo puede generar comunicación con los demás sin necesidad de hablar o escribir.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración de los lenguajes artísticos (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes lenguajes artísticos que conocen (movimientos, imágenes, sonidos, etc.).


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos lenguajes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2: Experimentación con el cuerpo como lenguaje artístico (15 minutos)

• Realizar una actividad de expresión corporal en la cual los alumnos deberán comunicarse solo a través de movimientos y gestos.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se comuniquen sin hablar ni escribir durante 5 minutos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo el cuerpo puede ser un lenguaje artístico poderoso.

Sesión 3: Uso de imágenes como lenguaje artístico (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y pedirles que las interpreten y compartan qué mensaje transmiten.


• Realizar una actividad creativa en la cual los alumnos deberán crear su propia imagen par