Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con textos expositivos y su importancia para ampliar conocimientos sobre diferentes temas.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo sobre algún tema de interés para los alumnos.


• Discusión en grupo: Identificar las características del texto expositivo y su estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y buscarán en diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.) textos expositivos relacionados con ese tema.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de información para ampliar conocimientos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas investigando sobre su tema seleccionado y recopilando información relevante en forma de textos expositivos.


• Uso de diccionarios: Los alumnos utilizarán diccionarios para buscar definiciones de palabras desconocidas relacionadas con su tema de investigación.


• Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un cuaderno o en hojas separadas, siguiendo la estructura de los textos expositivos vistos anteriormente.


• Cierre: Presentación de los avances en l