Introducción a la reproducción en plantas

ALEJANDRA HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la reproducción en plantas


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la reproducción en plantas, y cómo se relacionan con otros seres vivos y el entorno natural".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la reproducción en plantas.

    • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo crecen las plantas? ¿Qué partes de las plantas intervienen en su reproducción?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la reproducción en plantas.

    • Realización de una observación guiada de una planta en el aula, destacando las partes relacionadas con la reproducción.

    • Explicación de las funciones vitales de las plantas y su relación con el entorno natural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

    • Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas de indagación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Los alumnos deberán identificar correctamente las estructuras de una flor relacionadas con la reproducción.

  2. Rúbrica de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas, la observación guiada y la reflexión final. Se tendrán en cuenta aspectos como la escucha activa