Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia escolar en la escuela, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas teóricas y ejercicios prácticos sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


2. Presentación oral donde los estudiantes deben explicar y demostrar cómo representar algebraicamente diferentes sucesiones aritméticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Exposición del problema de violencia escolar y su relación con las matemáticas.


• Motivación a los estudiantes para reflexionar sobre la importancia de identificar patrones y reglas en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y representar patrones en secuencias de figuras y números proporcionadas.


• Los estudiantes deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y los patrones encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar patrones y reglas en la vida cotidiana y en las matemáticas.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y encontrar ejemplos de sucesiones con progresión ar