Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos procesos y cómo se relacionan entre sí.


• Plantear el problema: "No clasificamos a los organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes o ejemplos de diferentes organismos.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Motivar a los alumnos a proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus clasificaciones y comparte sus hipótesis.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las clasificaciones propuestas.


• Indicar a los alumnos que investiguen