Introducción al tema de la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural
ILEANA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural (10 minutos)
- Presentar el tema de la megadiversidad en México y su importancia.
- Explicar la relación entre la diversidad cultural y la biodiversidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones que los alumnos tienen sobre la biodiversidad y su manejo.
Sesión 2: Conocimiento de las diferentes representaciones de la biodiversidad (15 minutos)
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes grupos sociales y culturas que tienen formas propias de representar la biodiversidad.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y comparen las representaciones de la biodiversidad de diferentes culturas o grupos sociales.
Sesión 3: Relaciones entre el ser humano y la naturaleza (15 minutos)
- Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las relaciones entre el ser humano y la naturaleza.
- Promover el pensamiento crítico al plantear preguntas como: ¿Cómo influyen nuestras acciones en la naturaleza? ¿De qué forma pueden las diferentes culturas cuidar y preservar la biodiversidad?
Sesión 4: Derecho humano a un ambiente sano y adecuado para la convivencia (15 minutos)
- Presentar el concepto de derecho humano a un ambiente sano y adecuado para la convivencia.
- Discutir en grupos pequeños cómo se ejerce este derecho en diferentes contextos y culturas.
- Fomentar la inclusión al valorar diferentes perspectivas y opiniones.
Sesión 5: Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos respondan preguntas como: ¿Qué aprendieron sobre la megadiversidad mexicana y la divers