La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Problemáticas a atender:

1. Los alumnos desconocen la riqueza lingüística de México.


2. No saben realizar un debate cultural.


3. Desconocen cómo hacer una entrevista.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1: La diversidad lingüística en México
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Cuestionamiento sobre la importancia de la diversidad lingüística para una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México.


• Visionado de un video o documental que muestre la variedad de lenguas habladas en el país.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: cada grupo debe investigar sobre una lengua indígena mexicana y presentar su información al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: escribir un ensayo corto sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Sesión 2: Debate cultural
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave del debate cultural.


• División de la clase en dos grupos y asignación de roles: moderador, defensores de una postura y oponentes.


• Propuesta de un tema de debate relacionado con la