Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y disciplina

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de la comprensión lectora y la disciplina.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.


• Ejemplificación de cada tipo de creación literaria con ejemplos de la comunidad o lugares de interés.


• Actividad en parejas: los estudiantes investigarán y seleccionarán una creación literaria tradicional o contemporánea representativa de su comunidad o lugar de interés.


• Puesta en común de las creaciones literarias seleccionadas por los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas e