Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes presentan problemas para expresarse en inglés de forma verbal y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una breve dinámica para romper el hielo y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Indicar que se trabajará de forma interdisciplinar para abordar el problema de expresión en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en distintas partes del mundo.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto intercultural y cómo podrían ser resueltas mediante la comunicación asertiva.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá preparar un guion en inglés basado en situaciones de co