Textos de divulgación científica
Clarissa Félix
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: La drogadicción
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Recibir a los alumnos y revisar la agenda del día.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica.
- Presentar el tema de la drogadicción y su impacto en la comunidad como problema a atender en el proyecto.
Desarrollo:
- Explicar las características de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de evidencias científicas, objetivo de informar y educar.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la drogadicción.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica sobre las consecuencias de la drogadicción.
- Realizar una discusión en grupo sobre el contenido del texto y la importancia de la divulgación científica en la prevención de la drogadicción.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de interés relacionado con la drogadicción y buscar información científica al respecto.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan la información que han encontrado.
- Explicar la importanc