Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
lynda Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo: Socializar lo que sabemos sobre nuestro entorno natural y hacer nuevos descubrimientos con nuestros pares.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Los alumnos muestran poco interés por observar su entorno y no observan los cambios de estación como el "Otoño".
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en nuestro entorno.
- Actividad inicial: Observación y descripción de objetos de la naturaleza traídos por los alumnos.
- Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad y su diversidad natural?
- Actividad de indagación: Realización de una salida a la comunidad para observar y recolectar elementos de la naturaleza.
Sesión 2:
- Retomar la actividad de la salida a la comunidad: Observación y clasificación de los elementos recolectados.
- Actividad creativa: Elaboración de un mural colectivo con los elementos recolectados.
- Reflexión en grupo: ¿Qué nuevos descubrimientos hicimos sobre nuestro entorno natural?
Sesión 3:
- Introducción a la diversidad natural en otros lugares: Presentación de imágenes y videos de diferentes ecosistemas.
- Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un ecosistema para investigar.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos o maquetas.
Sesión 4:
- Continuación de la actividad de investigación: Los alumnos completan su