Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes presentan problemas para comunicarse y expresarse en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos y/o canciones que representen distintas manifestaciones culturales en inglés.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que los estudiantes conocen en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en la comunicación asertiva.


• Actividad: Lectura de un texto corto sobre situaciones de conflicto y cómo se resolvieron mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de la tarea: Elaborar en parejas un guion en inglés que represente una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y la importancia de la c