Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Yajaira Rivera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Reconociendo las necesidades básicas y su satisfacción responsable.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Cuidado del agua y su uso adecuado para el lavado de manos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de necesidades básicas y explicar que todas las personas tienen estas necesidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué necesitamos para alimentarnos, vestirnos y tener un lugar donde vivir.

  3. Mostrar imágenes o ejemplos de alimentos, prendas de vestir y diferentes tipos de viviendas para que los alumnos los identifiquen y relacionen con las necesidades básicas.

  4. Promover una discusión en el grupo sobre cómo se obtienen estos recursos de la naturaleza, como el agua para beber, las frutas y verduras para comer, y el algodón, la seda y el lino para hacer la ropa.


Sesión 2:


Objetivo: Concientizar sobre la importancia del cuidado del agua y su uso adecuado para el lavado de manos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de lavarse las manos y cómo el agua es fundamental para es