La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México. Pero antes de adentrarnos en esto, ¿qué sabemos sobre los pueblos originarios de nuestro país?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los pueblos originarios de México.

  
  



• Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  

Fase 2: Desarrollo (80 minutos - dividido en dos sesiones)

Sesión 1 (40 minutos)

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos investigadores y queremos recopilar información sobre los pueblos originarios de México. Nos interesa conocer cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen en su cultura. ¿Cómo podemos hacerlo?"

  
  



• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo de 4 o 5 personas.

  
  



• Asignar a cada equipo una pregunta específica para investigar: cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen en su cultura.

  
  



• Los equipos deberán plan