Estudio de los números en 1º de Primaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números en 1º de Primaria

Sesión 1:

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 45 minutos

Recursos: Tarjetas con números del 1 al 5, tarjetas con dibujos que representen colecciones, papel y lápiz.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y motivación: preguntarles qué cosas cotidianas pueden contar en su vida diaria y cómo lo hacen.


2. Presentación del problema: mostrar una imagen con una colección de objetos (por ejemplo, 3 manzanas) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven y cómo lo saben.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración: entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 5 y una tarjeta con un dibujo que represente una colección. Pedirles que encuentren la tarjeta correspondiente al número de objetos en la colección y la coloquen junto a ella.


2. Actividad de indagación: en grupos pequeños, pedir a los alumnos que realicen diferentes actividades relacionadas con los números y las colecciones. Por ejemplo, contar los pasos que dan para llegar a la puerta del aula, ordenar tarjetas con números del 1 al 5, representar en dibujos una cantidad determinada, entre otras.


3. Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase sus descubrimientos y conclusiones.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión y conclusión: hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido, por ejemplo, ¿qué hemos descubierto sobre los númer