Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: El 80% de los alumnos tiene dificultad para reconocer de manera gráfica el uso del número en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los números que utilizan en su vida cotidiana, como por ejemplo en la casa, en el supermercado o en el parque.


• Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números, como por ejemplo, un reloj, un calendario, una balanza, etc.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que identifiquen los números en las imágenes y que los señalen.

Sesión 2:

• Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y objetos cotidianos. Pedirles que clasifiquen los objetos según el número que corresponda.


• Actividad de conteo: Realizar una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos cotidianos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten cuántas sillas hay en el aula.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan objetos de su entorno que tengan números, como por ejemplo juguetes, libros, envases, etc. Los alumnos deberán explicar cómo utilizan esos números en su vida cotidiana.


• Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un número y pedirles que busquen objetos en el aula que tengan ese número. Luego, deberán explicarle a