Construcción del proyecto de vida

judith vazquez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, intereses y sueños a futuro.

  • Introducir el tema de la construcción del proyecto de vida y su importancia en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de proyecto de vida y cómo se relaciona con los intereses, necesidades, logros y metas personales.

  • Presentar diferentes ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo se lograron.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen sus intereses y necesidades actuales.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre los logros y metas personales que los alumnos desean alcanzar en diferentes aspectos de sus vidas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Asignar como tarea la elaboración de un collage o mapa visual que represente sus metas y objetivos personales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus collages o mapas visuales, explicando cada elemento de sus proyectos de vida personales.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes opciones de caminos académicos y profesionales que