Estilos de vida activos y saludables

Megan Tobias
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Promover la importancia de los estilos de vida activos y saludables a través de juegos y actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de relevos: Dividir a los alumnos en equipos y organizar una carrera de relevos. Cada equipo deberá realizar una actividad física diferente durante su turno (saltar la cuerda, hacer flexiones, correr en el lugar, etc.). Al final, se analizarán los avances y logros personales o grupales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en el juego de relevos y cómo creen que esto contribuye a una vida saludable. Fomentar el diálogo y la escucha activa.




Sesión 2: Aprendizaje servicio - La falta de agua agente cero cero tiradero


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la falta de agua y promover la búsqueda de soluciones a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con la importancia del agua y el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto sobre la importancia del agua y cómo podrían ayudar a evitar el desperdicio en su vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Intercambio de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus textos y reflexionar sobre las posibles soluciones al problema de la falta de agua. Fomentar la empatía y la creatividad.




Sesión 3: Evaluación y seguimiento


Obje