Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de interés y valoración de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en los alumnos de segundo de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos literarios que los alumnos conocen y/o han leído.


• Mostrar al grupo ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto literario.


• Cada grupo deberá investigar sobre el tipo de texto asignado, su origen, características y ejemplos representativos.


• Cada grupo deberá crear una adaptación de un texto literario a otro lenguaje, como una representación teatral, una ilustración, un video, etc.


• Los grupos presentarán sus adaptaciones a la clase y explicarán el proceso creativo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: Leer un cuento, una novela, un poema o un texto dramático que no conozcan y escribir una reseña o crítica personal.

Sesión 2:
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