La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y cómo se ha manifestado el cambio en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Presentar a los alumnos los conceptos de evolución y selección natural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Cada grupo debe buscar información en diferentes fuentes, como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


• Los estudiantes deben tomar notas y registrar las fuentes consultadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones a través de una presentación oral.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Los alumnos deben reflexionar sobre cómo los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las aportaciones de Darwin y Wallace presentadas en la sesión anterior.


• Relacionar el tema de la biodiversidad con las matemáticas y plantear el problema: ¿Cómo las matemáticas pueden ayudarnos a comprender y estudiar la biodiversidad?