Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La inclusión de los alumnos en las actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario de retroalimentación al finalizar cada sesión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática de la inclusión de los alumnos en las actividades escolares y cómo puede afectar su participación en la clase.


• Motivar a los alumnos a participar activamente y respetar las ideas de los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los tres estados de la materia y las propiedades físicas relacionadas.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los estados de agregación de la materia.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como agua, hielo, alcohol, etc.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para observar y describir los cambios de estado de la materia.


• Fomentar la observación, registro de resultados y la discusión en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre las observaciones y proponer hipótesis que expliquen los cambios de estado de la materia.


• Asignar una tarea para investigar y complementar la información sobre lo