Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en la composición de las oraciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de las cartas personales y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.


• Lectura en voz alta de una carta personal real y análisis de sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una carta personal a un familiar o amigo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Introducción a las cartas literarias y su relación con la literatura.


• Lectura en voz alta de una carta literaria y análisis de sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una carta literaria a un personaje de un libro que hayan leído.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las cartas literarias escritas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las diferencias entre las cartas personales reales y literarias.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre una carta personal real y una carta literaria.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una carta personal utilizando elementos literarios.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las cartas personales escritas en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la correcta composición de las oraciones en la escritura.


• Repa