Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos desconocen cómo se produce un eclipse.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales.


• Actividad 1: Observación y registro de cambios en la posición de la Luna y el Sol durante diferentes momentos del día.


• Actividad 2: Elaboración de una representación artística del Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y las representaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se produce un eclipse?

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre los eclipses de Sol y Luna.


• Uso de recursos como libros, internet y videos para obtener información.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuaderno de investigación.


• Actividad 2: Elaboración de un esquema o diagrama para explicar el proceso de formación de los eclipses.


• Discusión en grupo para compartir los hallazgos y presentar los esquemas elaborados.

Sesión 3:

• Actividad 1: Observación de un eclipse de Luna o un eclipse de Sol (si es posible, a través de una transmisión en vivo).


• Reflexión individual sobre la observación y registro en un cuaderno.


• Actividad 2: Elaboración de una obra de arte inspirada en la observación del eclipse.


• Presentación y exposición de las obras de arte en el salón de clases.


• Ci