Mensajes para promover una vida saludable mediante medios comunitarios o masivos de comunicación.

Daniel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable mediante medios comunitarios o masivos de comunicación.


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en comprensión lectora


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema y los objetivos de la clase de manera clara y concisa. Explicar la relación entre mensajes y vida saludable.



  2. Actividad de prelectura (15 minutos): Proyectar distintos anuncios publicitarios impresos y audiovisuales relacionados con la promoción de una vida saludable. Pedir a los alumnos que observen detenidamente los mensajes y las estrategias utilizadas.



  3. Actividad de comprensión lectora (20 minutos): Distribuir a los alumnos un texto breve relacionado con la vida saludable y solicitarles que lo lean y subrayen las ideas principales. Posteriormente, realizar preguntas de comprensión sobre el texto.



  4. Discusión en grupo (15 minutos): Fomentar una discusión en grupo sobre las características y recursos utilizados en los mensajes analizados. Destacar la importancia de la comprensión lectora para interpretar adecuadamente estos mensajes.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los objeti