Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de adicciones en el desarrollo de la clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por rectas y ángulos.


• Establecer la relación entre los ángulos y los polígonos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con diferentes ángulos y rectas dibujados.


• Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas según el tipo de ángulo y recta que representan.


• Establecer un debate en el que los estudiantes compartan sus conclusiones y justifiquen sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y usar las relaciones entre ángulos y rectas en la construcción de figuras geométricas.


• Plantear la relación entre el tema de la clase y el problema de las adicciones, enfatizando la importancia de tomar decisiones informadas y racionales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre los ángulos y las adicciones, como el tomar decisiones impulsivas sin considerar las consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes situ