Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Talina Castillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Colaborar en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Prevención de accidentes en la escuela
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la prevención de accidentes y situaciones de riesgo
- Presentar el tema y su importancia para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que pueden ocurrir en la escuela.
- Realizar una investigación grupal sobre los diferentes tipos de accidentes y situaciones de riesgo en la escuela.
- Realizar un mural con dibujos y palabras clave sobre los riesgos identificados.
Sesión 2:
Tema: Identificación de medidas de prevención
- Presentar a los alumnos diferentes medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la escuela.
- Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de riesgo y apliquen las medidas de prevención aprendidas.
- Realizar una reflexión grupal sobre las medidas de prevención identificadas y su importancia.
Sesión 3:
Tema: Elaboración de materiales de difusión
- Presentar a los alumnos la importancia de difundir las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el beneficio común.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de difusión (carteles, folletos, videos, etc.).
- Cada grupo deberá elaborar un material de d