Introducción al tema

EVA MARLENE GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el problema del consumo excesivo de alimentos procesados y la importancia de una alimentación saludable.

  2. Presentar la definición de multiplicación y división, y explicar la relación entre ambas como operaciones inversas.

  3. Realizar ejemplos sencillos de multiplicación y división, con situaciones cotidianas que los alumnos puedan relacionar con su contexto.

  4. Resolver problemas de multiplicación y división en forma oral, utilizando estrategias de cálculo mental y explicando cada paso.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar la multiplicación para resolver problemas de división, y viceversa.


Sesión 2: Multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Reforzar la relación entre multiplicación y división, y practicar su aplicación en problemas cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

  2. Resolver problemas que requieran utilizar la multiplicación para encontrar la solución de una división, y viceversa.

  3. Trabajar en parejas para resolver problemas de multiplicación y división, utilizando estrategias de cálculo mental y explicando cada paso.

  4. Realizar juegos o actividades lúdicas que refuercen la relación entre multiplicación y división.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar la multiplicación y la división de manera adecuada en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Divisiones de reparto (45 minutos)


O