Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Falta de comprensión en la lectura de textos y la redacción de los mismos.

Enfoque:
Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Presentación del tema y el objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica.


3. Lectura en voz alta de un breve texto autobiográfico.


4. Análisis en grupo de las características de la narración autobiográfica.


5. Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica sobre un suceso memorable en su vida.


6. Compartir en grupo las narraciones y analizar las relaciones temporales presentes en cada una.

Sesión 2:
Tema: Relaciones temporales de secuencia en narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Revisión de la tarea de la sesión anterior.


2. Presentación de las relaciones temporales de secuencia: antes, durante y después.


3. Lectura en voz alta de una narración autobiográfica que presente relaciones temporales de secuencia.


4. Análisis en grupo de las relaciones temporales presentes en el texto.


5. Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una nueva narración autobiográfica enfocándose en presentar relaciones temporales de secuencia.


6. Compartir en grupo las narraciones y analizar las relaciones temporales presentes en cada una.

Sesión 3:
Tema: Relaciones