Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

judith vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo e introducción al tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los conflictos territoriales.

  • Presentar el problema central: "¿Qué implicaciones han tenido los conflictos territoriales en el mundo y qué alternativas de solución existen?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).

  • Entregar a cada grupo una lista de conflictos territoriales actuales en México y en el mundo.

  • Cada grupo deberá investigar acerca de uno de los conflictos territoriales asignados y analizar sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material de apoyo para la investigación.

  • Los alumnos deberán discutir en su grupo y elaborar un informe con sus hallazgos.

  • El profesor estará disponible para brindar orientación y responder preguntas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de diferentes perspectivas.

  • El profesor hará una síntesis de los conflictos territoriales analizados y las alternativas de solución pro