Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Distinguir las propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicación y ejemplificación de las diferencias entre las propias palabras, la paráfrasis y las citas textuales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionan un libro de la biblioteca y practican la identificación de las propias palabras, la paráfrasis y las citas textuales.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, revistas, sitios web, etc.) relacionadas con un tema específico.


• Explicación de cómo buscar y seleccionar información relevante de las fuentes consultadas.


• Los alumnos realizan una investigación en grupos sobre un tema asignado, utilizando diferentes fuentes de información.


• Cada grupo registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Sesión 3 (Producción de textos explicativos):

• Los alumnos organizan la información recopilada en la sesión anterior y la utilizan para escribir un texto explicativo sobre el tema asignado.


• Se les incentiva a utilizar sus propias palabras, así como paráfrasis y citas textuales correctamente identificadas y señaladas.


• Los alumnos intercambian sus textos en grupos para realizar una revisión y retroalimentación.

Sesión 4 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura):

• Los alumnos leen en voz alta sus textos explicativos y comparten