Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición y consolidación de la lectoescritura

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde deberán crear y compartir textos explicativos relacionados con su entorno. Comentar que el objetivo es que aprendan a establecer relaciones causales y a utilizar expresiones adecuadas en sus textos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren interesantes para explicar.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y creen un texto explicativo. Cada grupo deberá elegir un fenómeno o situación relacionada con su comunidad y explicar las causas y consecuencias de la misma. Por ejemplo, la contaminación del río local, la deforestación en su región, etc.


• Cierre: Compartir en el grupo clase las investigaciones realizadas y promover una reflexión sobre la importancia de comprender las causas de los fenómenos que nos rodean.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una revisión de las expresiones causales utilizando tarjetas con ejemplos. Pedir a los alumnos que asocien cada ejemplo con la expresión adecuada.


• Actividad principal: Pedir a lo