Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a tratar: Consumo excesivo de alimentos procesados

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen y para qué se utilizan.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar los recursos gráficos utilizados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un pequeño texto instructivo utilizando recursos gráficos.

Sesión 2:

• Revisar los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior y comentar la utilidad de los recursos gráficos utilizados.


• Introducir el problema interdisciplinario: consumo excesivo de alimentos procesados.


• Realizar una lectura y análisis de un texto instructivo relacionado con la preparación de alimentos saludables.


• Elaborar en grupos una lista de recomendaciones para reducir el consumo de alimentos procesados.

Sesión 3:

• Recordar las recomendaciones elaboradas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un texto instructivo para preparar un snack saludable.


• Analizar los recursos gráficos utilizados en el texto instructivo creado por los alumnos y su utilidad.

Sesión 4:

• Revisar y corregir el texto instructivo creado por los alum