"Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo y sus efectos en la calidad de vida"

judith vazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo y sus efectos en la calidad de vida"


Objetivo: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo y sus efectos en la calidad de vida".

  2. Motivación: Mostrar imágenes y datos sobre las diferentes condiciones de vida en distintos países y regiones del mundo.

  3. Planteamiento del problema: ¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano y cómo afectan las desigualdades en nuestra calidad de vida?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, su origen, sus componentes y cómo se calculan.

  2. Trabajo en equipo: Los estudiantes se organizarán en grupos y discutirán los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida, utilizando los datos del IDH y el Índice para una vida mejor.

  3. Elaboración de argumentos: Cada grupo deberá elaborar argumentos sólidos y sustentados en datos para demostrar cómo las desigualdades socioeconómicas afectan la calidad de vida de las personas.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de argumentos: Cada grupo presentará sus argumentos ante el resto de la clase.

  2. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debat