Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Lucero Flores- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Tema: ¿Quiénes somos? ¿De dónde somos? ¿Qué tenemos en común?
Objetivo: Responder a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común? para desarrollar un sentido de pertenencia hacia la familia y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Materiales necesarios: Mapas, fotografías de la comunidad, papel y lápices, pizarra y marcadores, libros relacionados con la temática.
Sesión 1: Explorando nuestras raíces
Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de desarrollar un sentido de pertenencia hacia la familia y la comunidad.
Realizar una lluvia de ideas sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?. Registrar las respuestas en la pizarra.
Mostrar un mapa de la localidad y ubicar en él la escuela y los hogares de los estudiantes.
Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de su familia para la próxima sesión.
Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad
Mostrar las fotografías de las familias traídas por los alumnos y realizar una exposición de las mismas.
Realizar una caminata por la comunidad, identificando los lugares importantes y conversando sobre su importancia.
Volver a la escuela y escribir en la pizarra las características comunes de la comunidad.
En grupos, los alumnos elaborarán una lista con las características de su comunidad y las presentarán al resto de la clase.
Sesión 3: Lectura y escritura sobre la comunidad
Leer junto a los alumnos un libro relacionado con la temática de la comunidad y la pertenencia.
Realizar una actividad de lectura comprensiv